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同濟要聞

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李占才教授作師德師風報告 分享教書育人體會

來源:新聞中心   時間:2018-11-14  瀏覽:

       “我們教師能從這個職業中獲得多大的自豪感、多大的成就感啊,我確實很享受教書這個職業,我可能是最適合教書的。假若有來世,我還想當老師。”1113日,作為同濟大學師德師風全員培訓集中授課的第二講,同時也作為同濟大學新教師崗前培訓的必修課程,我校馬克思主義學院思政名師李占才教授以“以愛塑愛、以心育心”為題,分享他一輩子教書育人的體會,一句句擲地有聲、情真意切的話語,道出了他熾熱的為師情懷及其為師之道。

       講座開始,李占才教授首先對講座題目“以愛塑愛、以心育心”進行了題解。教師為什么要“以愛塑愛”?李占才教授說,“愛是需要傳遞的,高校要成為愛的培育場,只有我們老師把愛給予學生,讓學生感受到愛、體驗被愛,他們心中才會滋生愛的種子,才會將自己的愛心奉獻給社會、公眾。否則,我們只能培養出精致的利己主義者。”

      教師為什么要“以心育心”呢?在李老師看來,教書育人,是一棵樹晃動另一棵樹,而不是一股風吹動一棵樹;是一朵云推動另一朵云,而不是用顏料涂染潔白的云;是一個靈魂感染另一個靈魂,而不是以神自居去點化活生生的靈魂。

      教育的本質是什么?人,能不能被教育(教化)?人,應該怎樣被教育(教化)?李占才教授認為,符合人性的教育是良化教育,扭曲人性的教育是異化教育,提升“黨性”的教育是高尚教育。

        什么樣的人更適合當老師呢?李占才教授認為,當老師的人必須“德才兼備”。他指出,招聘教師要先看其“德”。如何檢驗“德”?“一個人的品德只有在重大事項、重大挑戰面前才能體現出來。”

       李占才教授從早年自愿從教、報考大學志愿時鐘情師范院校說起,字字句句訴說著對教師這一職業的無限熱愛。他說,當一名思政課老師,他覺得“很光榮”,這份身為教師的職業愉悅感來自于自我體驗。“學生從我們老師這里吸收了知識、思想,這對于他們的人生產生了非常重要而深遠的影響。世上還有哪幾個職業能給人以如此大的自豪感和成就感呢?”

       李占才教授主講的思政課,一直受到同濟學子的熱烈追捧。曾有同濟畢業生留言,將大學期間未能修讀李占才教授的思政課引為一大憾事。李老師的思政課,何以有如此大的吸引力呢?講座中,這位即將退休的資深教授分享了自己為師的一些經驗做法及感悟體會:要有當個好老師的遠大志向;要以身作則、為人師表;要有扎實的理論功底和較為廣博的知識,并掌握行之有效的學習方法;要了解學生,與學生平等交流;要保持陽光心態;要提升語言表達力,練就“大眾化”理論的本領;要養成自己的講課風格;要游刃有余地駕馭課堂;要堅持因材施教,方式方法要因人因事而異;有教無類,公平對待每一個同學。

       講座持續了近2小時,李占才教授全程激情昂揚、慷慨陳詞,將一個個親歷的鮮活案例信手拈來,繪聲繪色,聽眾一個個凝神靜聽,會場一次次爆發出開懷的笑聲。

       法學院劉春彥老師與李占才教授平常有交往,他說,“聽過李老師多次講座,每次聽都有新的收獲。從李老師身上,總是能感受到許多正能量。他為我們今后如何更好地做老師提供了榜樣。”

       機械與能源工程學院喻菲老師剛入職不久,她說,“李老師分享了一些他作為老師的樸實而深刻的道理,讓我認識到,作為一名大學教師,不僅僅是要向學生傳授專業知識,更要立德樹人,將學生培養成為國家社會真正需要的具有優秀品格的現代人才。”

       來自我校環境科學與工程學院、化學科學與工程學院、 經濟與管理學院、生命科學與技術學院、測繪與地理信息學院、人文學院、法學院、馬克思主義學院、上海國際知識產權學院等九個學院約300名教師,以及2018年度新入職的200多名教師聆聽了這場師德師風報告。

 

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